We are just two weeks away from the first day of classes for students. In a normal year, this would be the ramp up to a routine and rhythm that’s familiar, but this year is anything but normal. All students will begin their year fully online - whether that be with their neighborhood school or at Hillsboro Online Academy - and that structure will continue through at least the end of the quarter on Nov. 5. Families have been provided with materials to help them plan and prepare for Comprehensive Distance Learning (CDL), and over the course of the next two weeks will be receiving information specific to their child, including teacher assignments and class schedules. Even though students completed the 2019-20 school year online, what they experience this fall will be different. There will be more structure and predictability around the learning, daily and period (for middle and high school) attendance will be taken, and grades will be given. We know the CDL model is not ideal; however, it is the best mechanism we have at this time to keep learning happening in a safe and healthy manner. Next week, there will be a “soft start” to the school year. Staff will be reaching out to families to establish a connection and find out about any supports that might be needed. The following week, classes will begin for all students. Stay tuned to hsd.k12.or.us/202021schoolyear for additional information, and we’ll keep you updated through Hot News, social media, and other communication channels as we have news to share.

A medida que se acaba el año escolar 2019-20, queríamos aprovechar esta oportunidad para recordarles a los estudiantes, al personal, a las familias y a los miembros de la comunidad que el Distrito Escolar de Hillsboro reconoce la diversidad y el valor de todos los estudiantes, las personas y los grupos. Estamos comprometidos a educar a todos los estudiantes y a proporcionar un espacio seguro e inclusivo para todos, independientemente de su raza, color, religión, sexo u orientación sexual, estado migratorio o cualquier otra base.

As we close out the 2019-20 school year, we wanted to take this opportunity to remind students, staff, families, and community members that Hillsboro School District recognizes the diversity and worth of all students, individuals and groups. We are committed to both educating all students and providing a safe and inclusive space for everyone, regardless of their race, color, religion, sex or sexual orientation, immigration status, or any other basis.

Esta es la semana cuando inician los eventos de graduación más únicos en la historia de HSD. Primero, Hilhi el lunes y martes, 1 y 2 de junio, seguido por Century el miércoles y jueves, 3 y 4 de junio. Después, Liberty el 8 y 9 de junio, y finalmente Glencoe el miércoles y jueves, 10 y 11 de junio. Los eventos se llevarán a cabo en el Hillsboro Stadium siguiendo un modelo de "drive-through o stage walk". Los estudiantes llegarán al estadio con sus toga y birrete y permanecerán en sus autos hasta que lleguen al área de la plataforma. Una vez allí, se acercarán al escenario, anunciarán su nombre y caminarán en la plataforma para recibir su cubierta de diploma. Este proceso se grabará y se transmitirá en vivo en www.hsd.k12.or.us/livestream, y se transmitirá por la estacion FM 88.9* (*tenga en cuenta que la transmisión solo tiene un alcance de aproximadamente un cuarto de milla del estadio). Después, se editarán los videos completos de graduación para cada escuela preparatoria junto con los discursos, las presentaciones y la caminata de cada graduando en orden alfabético. Anticipamos que estos videos completos estarán listos para el viernes, 26 de junio, si no antes. Solo los vehículos con graduandos en ellos podrán ingresar al estadio. Entendemos que puede haber otros miembros de la familia y amigos que deseen participar, pero estamos haciendo todo lo posible para cumplir con las directrices estatales y locales sobre los límites de las reuniones, las preocupaciones por el tráfico y nuestro plazo muy limitado para filmar a cada uno de nuestros casi 1500 graduandos. ¡Muchas gracias por su ayuda y comprensión!

This is the week when the most unique graduation events in HSD history will begin. First up is Hilhi on Monday and Tuesday, Jun. 1st and 2nd; followed by Century on Wednesday and Thursday, Jun. 3rd and 4th. Next is Liberty on Jun. 8th and 9th; and finally Glencoe on Wednesday and Thursday, Jun. 10th and 11th. The events will be held at the Hillsboro Stadium in a “drive-through”/”stage walk” model. Students will arrive at the stadium in their caps and gowns and remain in their cars until they reach the stage area. Once there, they will approach the stage, announce their name, and walk across the stage to receive their diploma cover. This process will be recorded, live-streamed at www.hsd.k12.or.us/livestream, and broadcast over FM 88.9 - please note that the transmission can only be picked up within approximately a quarter-mile of the Stadium. Afterward, complete graduation videos for each high school will be edited together with speeches, performances, and each graduate’s walk in alphabetical order. We anticipate these completed videos being ready by Friday, June 26th, if not sooner. Only vehicles with graduates in them will be allowed into the Stadium. We understand there may be other family members and friends who wish to participate, but we are doing our best to comply with State and local caps on gatherings, traffic concerns, and our very limited timeframe to get each of our nearly 1500 graduates filmed. Thank you so much for your assistance and understanding!

Nuestro evento destacado es nuestro primer Festival Virtual Orgullosos de ser HSD, que fue un gran éxito, ¡gracias a la participación de nuestros  increíbles estudiantes y personal! Nuestras mascotas de las escuelas preparatorias aceptaron un desafío de Barley, la mascota de los Hillsboro Hops, para ver quién podía hacer el mejor lanzamiento de bates de béisbol. La votación final tendrá lugar esta semana en su cuenta de Twitter: hillsborohops. También tuvimos 55 estudiantes que participaron en nuestro Torneo Virtual de Ajedrez, varias videoconferencias y entrevistas con estudiantes sobre sus pasiones relacionadas con su profesión y emprendimientos empresariales, excelentes presentaciones, una gran galería de arte, versiones transmitidas en vivo de nuestro almuerzo anual valedictorian y salutatorian, la celebración de jubilación, ¡y más! Si se lo perdió la semana pasada, visite www.hsd.k12.or.us/festival para ver los archivos. ¡Muchas gracias a todos los que participaron! ¡Nos hacen orgullosos de ser HSD!

Our Featured Event is our first-ever Virtual Proud to be HSD Festival, which was a great success, thanks to the participation of our amazing students and staff! Our high school mascots accepted a challenge from Hillsboro Hops mascot Barley to see who could do the best bat flip - final voting will take place this week on their Twitter feed: @hillsborohops. We also had 55 students participate in our Virtual Chess Tournament, several video talks/interviews with students regarding their career-related passions and entrepreneurial endeavors, great performances, an expansive art gallery, live streamed versions of our annual Valedictorian/Salutatorian Lunch and Retirement Celebration, and more! If you missed it last week, go to hsd.k12.or.us/festival to see the archives. Thank you so much to everyone who participated! You, and all of our other unique and wonderful students and staff, make us Proud to be HSD!

¡Nuestro Festival Virtual Orgullos de Ser HSD ya está en marcha! Con eventos múltiples, actividades y exhibiciones durante la semana, el Festival promete tener algo para todos. Los puntos destacados incluyen una galería de arte para estudiantes, actuaciones, videos de estudiantes que hablan sobre sus emprendimientos empresariales y el aprendizaje relacionado con su profesión, un torneo virtual de ajedrez, un reto entre nuestras mascotas de la escuela preparatoria y Barley de los Hillsboro Hops, celebración de Jubilación y almuerzo Valedictorian y Salutatorian serán transmitidas en vivo al igual que tendremos versiones virtuales y más. Vea el calendario publicado en nuestra página web del Festival Orgullosos de Ser HSD, y visitela con frecuencia ya que se agregaran eventos durante la semana.

Our Virtual Proud to be HSD Festival is now underway! With multiple events, activities, and showcases throughout the week, the Festival promises to have something for everyone. Highlights include a student art gallery, performances, videos of students talking about their entrepreneurial endeavors and career-related learning, a virtual chess tournament, Mascot Challenge between our high school mascots and Barley from the Hillsboro Hops, live-streamed virtual versions of our annual Retirement Celebration and Valedictorian/Salutatorian Luncheon, and more. See the schedule posted on our Proud to be HSD Festival webpage, and check back often as events will be added throughout the week.

El jueves, 7 de mayo, el superintendente Scott emitió una carta que describe una gran posibilidad de reducciones a nuestro presupuesto 2020-21 como resultado de la deficiencias estatales causadas por la pandemia del coronavirus. Para ayudar a mitigar el impacto de esas reducciones el próximo año escolar, el Distrito está tomando varias medidas este año escolar para ahorrar fondos. Se implementarán congelaciones inmediatas de gastos y contrataciones, y la probable iniciación de días de descanso semanales para todos los empleados. Para hacer de esto una solución viable tanto para HSD como para nuestros empleados, los días de descanso proporcionarían acceso a un programa estatal llamado Work Share, así como al dinero disponible a través de la La Ley de Ayuda, Alivio y Seguridad Económica (CARES, por sus siglas en inglés). Cada semana de participación de todos los empleados elegibles ahorraría al Distrito $680,000 los cuales se usarían para proteger trabajos y programas el próximo año. Puede leer más en nuestro sitio web.

On Thursday, May 7th, Superintendent Scott released a letter describing the strong possibility of significant reductions to our 2020-21 budget as a result of statewide shortfalls caused by the coronavirus pandemic. To help mitigate the impact of those reductions next school year, the District is taking several steps this school year to save money. There will be immediate spending and hiring freezes implemented, and the likely initiation of weekly furlough days for all employees. To make this a workable solution for both HSD and our employees, the furlough days would access a state program called Work Share as well as money available through the federal CARES Act. Each week of participation by all eligible employees would save the District $680,000, which would be used to save jobs and programs next year. Read more on our website.

Nuestra actividad destacada de esta semana es TikTok4Tide. Poco después de los cierres a nivel estatal a mediados de marzo el maestro Stephens comenzó a escuchar a los estudiantes sobre familiares que habían perdido sus trabajos y que estaban atravesando dificultades. Preguntándose qué podría hacer para ayudar, lo primero que le vino a la mente fue "¿y si tuviéramos una fiesta de baile para recaudar dinero para comprar tarjetas de regalo de la tienda para alimentos?" A partir de ahí, Stephens creó una pagina de Instagram TikTok4Tide y una cuenta de Venmo y lanzó una competencia entre los miembros del personal. Por cada voto, se alentó a las personas a donar un dólar. El esfuerzo ha despegado y no solo ha involucrado al personal de Glencoe, sino también a los estudiantes. Hasta la fecha, se han recaudado más de $4,100 para apoyar a las familias necesitadas.

Our Featured Activity this week is TikTok4Tide. Shortly after the statewide closures in mid-March, Glencoe math teacher and soccer coach Tom Stephens began hearing from students about family members who had lost their jobs and were struggling. Wondering what he could do to help, the first thing that came to his mind was “what if we had a dance party to raise money for grocery store gift cards?” From there, Stephens created a TikTok4Tide Instagram site and Venmo account and launched a tournament among staff members. For each vote, people were encouraged to donate one dollar. The effort has taken off and has not only involved Glencoe staff, but also students. To date, more than $4,100 has been raised in support of families in need.

El miércoles, 22 de abril, el Departamento de Educación de Oregón publicó una guía para los estudiantes y los maestros de los grados Kinder a 8vo en torno a las calificaciones, los informes y el enfoque que se debe adoptar para la enseñanza y el aprendizaje. Se envió una carta más detallada a todas las familias y fue publicada en nuestro sitio web y algunos de los puntos clave son que se utilizará un sistema de calificaciones de aprobado o incompleto o su equivalente para las boletas de calificaciones que serán generadas al final del año para cada estudiante, y que la promoción de los estudiantes al siguiente nivel de grado o curso en una secuencia, no se basará en el rendimiento durante el periodo de cierre de las escuelas. Además, desde que se publicó la guía para nuestros estudiantes de preparatoria, ha habido cierta confusión sobre las prácticas de calificación. Por favor, recuerde que el desempeño de los estudiantes en sus clases para el viernes, 13 de marzo determinó sus calificaciones en esas clases para el segundo semestre. Esto representa un “fundamento” para sus calificaciones: una calificación de “aprobado” nunca se convertirá en un “incompleto”, pero los estudiantes con “incompletos” tendrán oportunidades adicionales para aprobar sus clases y obtener créditos. Se les motiva a los estudiantes y se espera que asistan a las clases que aprobaron, y los maestros continuarán asignando tareas y proyectos. Esas asignaciones podrían ser “calificadas”, sin embargo, el propósito de las calificaciones es solo para fines de proporcionar comentarios a los estudiantes. Para obtener información adicional, por favor, visite nuestro sitio web.

On Wednesday, April 22nd, the Oregon Department of Education released guidance for students and teachers of Grades K-8 around grading, reporting, and the approach that should be taken to teaching and learning. A letter was sent to all families and is posted to our website that goes into more detail, but a couple of the key points are that a “pass” or “incomplete” marking system, or its equivalent, will be used for report cards - which will be generated for every student at the end of the year - and that the promotion of students to the next grade level or course will not be based on performance during the period of extended school closure. Also, since guidance was released for our high school students there has been some confusion around grading practices. Please remember that students’ performance in their classes as of Friday, March 13th, determined their marks in those classes for second semester. This represents a “floor” for their marks - a “pass” will never become an “incomplete,” but students with “incompletes” will have additional opportunities to pass their classes and earn credits. Students are still encouraged and expected to attend classes they’ve passed, and teachers will continue to assign homework and projects. Those assignments may be “graded,” however, the purpose of the grades is for feedback purposes only. For additional information, please see our website.

Nuestros miembros destacados del personal son de la Escuela Primaria North Plains que reunieron un impresionante collage de fotos para los estudiantes, haciéndoles saber que los extrañan y los motiven a no rendirse. ¡Nos encantaría tener fotos similares de todos los miembros del personal! En nuestro sitio web se proporciona un enlace a un archivo de Google donde se pueden guardar imágenes. Los padres y estudiantes que deseen devolver la muestra de afecto pueden enviar sus fotos por correo electrónico al administrador de sitio web, Justin Arey, a [email protected].

Our Featured Staff Members are from North Plains Elementary School who put together an awesome photo collage for students, letting them know they are missed and encouraging them to hang in there. We would love to have similar photos from all staff members! A link to a Google folder where pictures can be saved is provided on our website. Parents and students who want to share the love back can e-mail their submissions to Webmaster Justin Arey at [email protected].

El miércoles, 8 de abril, la gobernadora Kate Brown realizó una conferencia de prensa para anunciar que los planteles escolares en Oregón deben permanecer cerradas durante el resto del año académico, en respuesta a las preocupaciones del coronavirus. Eso no significa “¡que las clases han terminado y que se puede comenzar el descanso de verano!”  Los estudiantes continuarán aprendiendo a través de nuestro plan de aprendizaje a distancia para todos, un plan que permitirá a los estudiantes ampliar su conocimiento del contenido y los estándares durante el resto de este año escolar.Los estudiantes recibirán instrucción en tres áreas: aprendizaje dirigido por maestros, actividades suplementarias y de aprendizaje, y nutrición y bienestar. El aprendizaje dirigido por los maestros variará según el nivel de grado y los estudiantes en los grados K-1 recibirán de 30 a 45 minutos por día; los grados 2-3 recibirán de 45 a 60 minutos por día; los grados 4-6 recibirán de 60 a 90 minutos por día; los grados 7-8 recibirán de 20 a 30 minutos por curso, por maestro (máximo de 3 horas por día); y los grados 9-12 recibirán entre 30 a 45 minutos por curso, por maestro (máximo de 3 horas por día, según el horario alterno del bloque A/B). Las expectativas para los estudiantes son que sigan el Acuerdo para el usuario sobre el aprendizaje a distancia del Distrito y utilicen las directrices para el aprendizaje a distancia, participen (“asistan”) regularmente y tengan contacto frecuente con el personal docente. A parte de impartir la enseñanza, la expectativa para los maestros es que también tengan una “hora de oficina” abierta todos los días y que se comuniquen con cada uno de sus estudiantes y familias una vez por semana.Habrá información adicional compartida con los estudiantes por parte de los maestros.Se puede acceder al sitio web de aprendizaje a distancia de HSD en bit.ly/hsddistancelearning.

On Wednesday, April 8th, Gov. Kate Brown held a press conference to announce that physical schools across Oregon will be closed for the remainder of the academic year, in response to coronavirus concerns. But that doesn’t mean “school’s out for the summer!” Students will continue to learn through our Distance Learning for All plan - a plan that will allow students to further their knowledge of content and standards through the rest of this school year. Students will be provided instruction in three areas: teacher-led learning, learning and supplemental activities, and nutrition and wellness. Teacher-led learning will vary by grade level, with students in grades K-1 receiving 30-45 minutes per day; grades 2-3 receiving 45-60 minutes/day; grades 4-6 receiving 60-90 minutes per day; grades 7-8 receiving 20-30 minutes per course, per teacher (3 hour maximum per day); and grades 9-12 receiving 30-45 minutes per course, per teacher (3 hour maximum per day, based on alternating A/B block schedule). Expectations for students are that they follow the District’s Distance Learning User Agreement and use proper Distance Learning Etiquette, participate, or “attend,” regularly, and have regular contact with school personnel. Aside from delivering instruction, the expectation for teachers is that they also hold an open “office hour” each day, and connect with each of their students and families once per week. Additional information will be shared with students by their teacher(s). HSD’s Distance Learning website can be accessed at bit.ly/hsddistancelearning.

A medida que continuamos con el aprendizaje suplementario y preparatorio para el aprendizaje a distancia para todos, el cual comenzará el lunes, 13 de abril, la necesidad de los estudiantes al acceso de dispositivos e internet aumenta día a día. Afortunadamente, tenemos opciones para ellos. Para el viernes, 3 de abril, las escuelas habían distribuido más de 6,000 Chromebooks a los estudiantes. Si su estudiante aún necesita un Chromebook, por favor, comuníquese con la escuela para hacer los arreglos necesarios. Para el acceso a internet, a algunas familias se les podrá proporcionar puntos de acceso inalámbricos personales MiFi. A mediados de abril, el Distrito debería tener 1,500 de estos dispositivos disponibles y listos para ser repartidos a los estudiantes y al personal que lo necesiten. Otros podrían querer explorar el programa Internet Essentials de Comcast que ofrece dos meses de acceso gratuito al internet y después una opción de costo bajo de $9.95 por mes para familias que sean elegibles. Otra opción incluye encontrar y usar puntos de acceso WiFi en ubicaciones fuera del hogar. La Ciudad de Hillsboro tiene WiFi abierto al igual que X-Finity. Los puntos de WIFi de XFinity son gratuitos para cualquier persona que los necesite, incluyendo aquellos que no son clientes de internet de Xfinity.Finalmente, muchas de nuestras escuelas tienen una señal inalámbrica que se extiende más allá de sus paredes exteriores. Durante las próximas semanas, estos sitios designados tendrán algún tipo de letrero.

As we continue with supplementary and preparatory learning in advance of Distance Learning for All, which begins on Monday, April 13th, students’ need for devices and internet access increases by the day. Fortunately, we have options for getting them connected. As of Friday, April 3rd, schools had checked out more than 6,000 Chromebooks to students. If you still need a Chromebook, please contact your school to make arrangements. For wireless access, some families will be able to check out personal MiFi hotspots. By mid-April, the District should have 1,500 of these devices available and ready to deploy to students and staff who need them. Others may want to explore Comcast’s Internet Essentials program, which provides two months of free internet access and then a low payment option of $9.95 per month for qualifying households. Yet another option includes finding and using WiFi hotspots in out-of-home locations. The City of Hillsboro has a number of open WiFi locations, as does Xfinity. Xfinity hotspots are free and available to anyone who needs them, including non-Xfinity Internet customers. Finally, many of our schools have a wireless signal that extends beyond their exterior walls. In the coming weeks, designated areas at schools with this availability will be marked with signs.

El miércoles, 1 de abril, iniciarán dos cosas nuevas para el Distrito Escolar de Hillsboro: el aprendizaje suplementario a distancia y la distribución de alimentos por autobús para los estudiantes. La información sobre ambos esfuerzos se compartió con las familias en una carta a todo el distrito el jueves, 27 de marzo, y también se puede encontrar en nuestra página web sobre el coronavirus. El aprendizaje suplementario a distancia se enfocará en el repaso, la investigación y el desarrollo de destrezas; no se enfocará en el aprendizaje de nuevo contenido. Ninguna de las tareas será requerida o calificada, pero se recomienda que los estudiantes participen. Los maestros se comunicarán con los estudiantes que no estén participando para animarlos a que lo hagan. En cuanto a los alimentos, a partir del 1 de abril, los autobuses viajarán veintidós rutas para entregar comidas a los estudiantes. Este modelo de distribución será un suplemento de la distribución llevándose a cabo entre 10 a.m. y 12:30 p.m. en las escuelas preparatorias Century y Liberty; las escuelas secundarias R.A. Brown, Evergreen, Poynter y South Meadows; y la escuela primaria Lincoln Street. Cualquier cambio en las rutas/paradas de autobuses se comunicará los viernes para su implementación los siguientes lunes. Se recomienda a las familias que necesitan asistencia con alimentos, ropa, útiles escolares u otros recursos en este momento difícil que completen nuestro Formulario para solicitar recursos. Nuestras escuelas y nuestros socios comunitarios harán todo lo posible para satisfacer las solicitudes con el fin de apoyar a nuestros estudiantes y familias.

On Wednesday, April 1st, two new things will launch for the Hillsboro School District: supplementary distance learning and bus delivery of meals to students. Information about both endeavors was shared with families in a district-wide letter on Thursday, March 26th, and can also be found on our coronavirus webpage. Supplementary distance learning will focus on review, research, and skill-building - it will not focus on the learning of new content. None of the assignments will be required or graded, but it is highly recommended that students participate. Teachers will be reaching out to students who are not engaging to encourage them to do so. For meals, as of April 1st, buses will be traveling through twenty-two routes to deliver meals to students. This distribution model will supplement the on-site distribution taking place between 10 a.m. and 12:30 p.m. at Century and Liberty High Schools; R.A. Brown, Evergreen, Poynter, and South Meadows Middle Schools; and Lincoln Street Elementary School. Any changes to the bus routes/stops will be communicated on Fridays for implementation the following Mondays. Families that need assistance with food, clothing, school supplies, or other resources in this challenging time are encouraged to fill out our Resource Request Survey. Our schools and our community partners will do their best to meet requests in support of our students and families.

Como saben, la gobernadora Brown ordenó el cierre de las escuelas hasta el martes 28 de abril. El personal de HSD ha estado trabajando arduamente para diseñar planes para expandir el servicio de comida a los estudiantes y determinar la mejor manera de mantener a los estudiantes aprendiendo durante el cierre prolongado, entre muchas otras cosas. Apreciamos profundamente su paciencia mientras trabajamos con colegas a nivel estatal, del condado y local para crear mensajes consistentes sobre cómo nuestras escuelas continuarán sirviendo a los estudiantes. Esté atento a más información esta semana.

As you know, Governor Brown has ordered schools closed through Tuesday, April 28. HSD Staff has been working hard to devise plans to expand meal service to students and to determine how best to keep students learning throughout the extended closure, among many other things. We deeply appreciate your patience as we work with colleagues at the state, county, and local levels to create consistent messaging around how our schools will continue to serve students. Look for more information to come this week.

El Distrito Escolar de Hillsboro está extendiendo su receso de primavera de acuerdo con la orden de la gobernadora de que las escuelas en todo el estado de Oregón cierren desde el lunes, 16 de marzo, hasta el martes, 31 de marzo. Se espera que los estudiantes regresen a la escuela el miércoles, 1 de abril, a menos que se proporcione más instrucciones. Habrá alimentos disponibles para todos los niños de las edades entre 1 a 18 años en una variedad de sitios dentro del Distrito cada día de esta semana, así como los lunes y martes, 30 y 31 de marzo. El lunes, 16 de marzo, solo se servirá almuerzo, pero cada dos días la comida incluirá alimentos de desayuno y almuerzo. Los horarios de distribución son los siguientes: 10 a.m. para estudiantes de primaria, 11 a.m. para estudiantes de secundaria y 12 p.m. para estudiantes de preparatoria. Los niños deben estar presentes para recibir una comida. En este momento, el Distrito no implementará el aprendizaje a distancia; sin embargo, se podría implementar un plan de educación a distancia si el cierre se extiende después del 31 de marzo. Puede encontrar información adicional en nuestro sitio web en hsd.k12.or.us/coronavirus.

The Hillsboro School District is extending its Spring Break in accordance with the Governor’s order that schools across the state of Oregon close between Monday, March 16th, and Tuesday, March 31st. Students will be expected back in school on Wednesday, April 1st, unless further guidance is provided. Meals will be available to all children ages 1-18 at a variety of sites around the District each day this week, as well as on Monday and Tuesday, March 30th and 31st. On Monday, March 16th, the meal will be lunch only, but every other day the meal will include breakfast and lunch items. Distribution times are 10 a.m. for elementary school students, 11 a.m. for middle school students, and noon for high school students. Children must be present to receive a meal. At this time, the District will not be implementing distance learning; however, a distance learning plan may be implemented if the closure lasts beyond March 31st. Additional information can be found on our website at hsd.k12.or.us/coronavirus

Nuestro evento destacado fue el Día de la Lectura en los Estados Unidos el lunes, 2 de marzo. Los estudiantes de todo el distrito celebraron su amor por la lectura el lunes, 2 de marzo, para el Día Nacional de la Lectura en los Estados Unidos. Varios voluntarios, incluyendo lectores famosos locales, tales como el alcalde de Hillsboro Steve Callaway, Barley de Hillsboro Hops, el nuevo jefe de policía de Hillsboro Jim Coleman, el jefe de bomberos de Hillsboro David Downey y más, leyeron sus libros favoritos a los estudiantes ese día. Muchas gracias a todos los lectores voluntarios y a los miembros de la familia y la comunidad que están animando a los estudiantes a continuar su amor por la lectura durante todo el año.

Our Featured Event was Read Across America on Monday, March 2nd. Students across the District celebrated their love of reading with the help of volunteer readers, including several local celebrity readers such as Hillsboro Mayor Steve Callaway, Barley from the Hillsboro Hops, new Hillsboro Chief of Police Jim Coleman, Hillsboro Fire Chief David Downey and more. Many thanks to these and other volunteer readers, and to the family and community members who are encouraging students to continue their love of reading all year long.

Ahora que el nuevo coronavirus, COVID-19, ha entrado en nuestra área, existe una gran preocupación sobre el rol y la respuesta de las escuelas. Nuestro equipo de enfermeros del distrito ha estado trabajando estrechamente con el equipo de enfermedades transmisibles de salud pública del Condado de Washington para asegurar que haya información precisa y actualizada disponible para las personas sobre el virus, y nuestro gerente de preparación para emergencias ha estado trabajando estrechamente los servicios de emergencia médica/preparación de salud pública del Condado de Washington para planes de prevención y respuesta más específicos. También hemos estado trabajando con nuestros equipos de instalaciones, conserjes, manejo de emergencias y con el departamento de enseñanza y aprendizaje para crear pasos de acción concretos tanto a nivel escolar como a nivel de distrito para minimizar la propagación del virus y asegurar que el aprendizaje pueda continuar. Hemos creado una página web con recursos e información sobre COVID-19, que incluye una lista de actualizaciones y preguntas frecuentes específicas de HSD. Por favor, consulten este sitio web para obtener información más actualizada. También proporcionaremos actualizaciones sobre la situación en HSD al menos una vez por semana a través de nuestra publicación Noticias de la Semana y nuestras páginas de redes sociales.

Now that the novel coronavirus - COVID-19 - has entered our area, concern is elevated about the role and response of schools. Our District nursing team has been working closely with Washington County Public Health’s Communicable Disease team to ensure there is accurate and up-to-date information available to people about the virus, and our emergency preparedness manager has been working closely with Washington County Public Health’s EMS/Preparedness division on more specific prevention and response plans. We have also been collaborating with our Facilities, Custodial, and Teaching & Learning teams to create concrete action steps at both the school and district level to minimize the spread of the virus and ensure that learning continues. We have created a webpage with resources and information about COVID-19, including a list of HSD-specific rolling updates and FAQs. Please consult this website for the most current information. We will also provide updates on the situation at HSD at least weekly via Hot News and our social media sites.

In this podcast, our Student Board Representatives talk about their role and encourage upcoming juniors and seniors from Century, Liberty, and Hillsboro Online to apply for 2020-21 positions by April 3.

Nuestro evento destacado fue la Semana Nacional de Ingeniería, que celebró todo lo relacionado con la ingeniería incluyendo un énfasis en dar vida a las destrezas STEM para los estudiantes. Para conmemorar el evento, más de 160 voluntarios de Intel pasaron el jueves y viernes, 20 y 21 de febrero, llevando a cabo una divertida y práctica actividad de ingeniería con más de 1,500 estudiantes de cuarto grado en todo el Distrito. Este es el tercer año de Intel colaborando con el Distrito y Portland Metro STEM Partnership para la Semana Nacional de Ingeniería.

Our Featured Event was National Engineers Week, which celebrated all things engineering with an emphasis on bringing STEM skills to life for students. To commemorate the event, more than 160 Intel volunteers spent Thursday and Friday, February 20th and 21st, leading a fun, hands-on engineering activity with more than 1,500 fourth-graders across the District. This is the third year Intel and the Portland Metro STEM Partnership have collaborated with the Hillsboro School District for Engineers Week.

¡Ha llegado la primavera y eso significa que es la temporada de los musicales de las escuela preparatorias! Cada una de nuestras escuelas preparatorias tradicionales tendrá una presentación que seguramente le encantará. La primera será Glencoe con su producción de Willy Wonka (el musical) por Roald Dahl el 21, 22, 27, 28 y 29 de febrero. Después, sigue Hilhi con Mamma Mia!, y Liberty con AMELIE. Ambos musicales se presentarán el 27, 28, 29 de febrero y el 5, 6 y 7 de marzo. Finalmente, Century presentará The Little Mermaid de Disney el 6, 7, 12, 13 y 14 de marzo. Esta función también ofrece una opción que incluye una comida tipo brunch el 7 de marzo en el que podrá conocer a los personajes. Las producciones teatrales de la escuelas preparatorias están abiertas al público y son una forma excelente y económica para pasar una noche o tarde, mientras que se provee apoyo a los jóvenes actores.

Spring is upon us and that means it’s time for high school musicals! Each of our comprehensive high schools has an upcoming performance that’s sure to delight. First up is Glencoe with their production of Roald Dahl’s Willy Wonka (the musical) on February 21st, 22nd, 27th, 28th, and 29th. Next are Hilhi with Mamma Mia!, and Liberty with AMELIE. Both musicals have performances on February 27th, 28th, 29th and March 5th, 6th, and 7th. Finally, Century presents Disney’s The Little Mermaid, on March 6th, 7th, 12th, 13th and 14th. This show also features a brunch option on March 7th where you can meet the characters. High school theater productions are open to the public and are a great, inexpensive way to spend an evening or afternoon, while providing support to budding young thespians.

Nos complace presentar nuestro primer podcast de larga duración. Tuvimos el placer de platicar con Olga Acuña y Arcema Tovar para escuchar sus comentarios sobre la reciente publicación de datos de las tasas de graduación de 2019, el informe actualizado sobre los proyectos del bono y sus palabras dirigidas a  los estudiantes y padres para el segundo semestre.

La Junta Escolar abrirá su sesión de trabajo el martes 11 de febrero para recibir hasta una hora de comentarios públicos sobre el presupuesto de la Cuenta de Inversión Estudiantil (SIA) propuesta por HSD para el año escolar 2020-21. SIA es la parte del dinero recaudado a través de la Ley de Éxito Estudiantil que llega directamente a los distritos escolares K-12 a través de un proceso de subvención no competitivo. Se ha pedido retroalimentación sobre las prioridades para los fondos de SIA desde el otoño, y el borrador del presupuesto se ha elaborado en base a esa información. La sesión de comentarios públicos brinda a los interesados ​​una oportunidad más para compartir sus opiniones antes de que la Junta tome medidas sobre el presupuesto propuesto el martes 25 de febrero, durante su sesión regular. La sesión de comentarios públicos tendrá lugar de aproximadamente 7 a 8 p.m. en el Centro de Administración, ubicado en 3083 NE 49th Place.

The School Board will open its work session on Tuesday, February 11th, for up to an hour of public comment on HSD’s proposed Student Investment Account, or SIA, budget for the 2020-21 school year. SIA is the portion of money collected through the Student Success Act that is coming directly to K-12 school districts through a non-competitive grant process. Feedback has been sought on priorities for SIA funds since the fall, and the draft budget has been crafted based on that input. The public comment session provides stakeholders one more opportunity to share their thoughts before the Board takes action on the proposed budget on Tuesday, February 25th, during their regular session. The public comment session will occur from approximately 7 to 8 p.m. at the Administration Center, located at 3083 NE 49th Place.

We are pleased to present our first ever feature-length podcast. We had the pleasure of sitting down with Superintendent Scott to get his thoughts on the recent 2019 graduation rate data release, an update on bond projects, and words of wisdom for students and parents for second semester.

Febrero es el Mes de la Historia Afroamericana, una oportunidad para recordar y honrar todos los esfuerzos, y reconocer el papel fundamental de los afroamericanos en la historia de los Estados Unidos. La Ciudad de Hillsboro tendrá un evento comunitario especial el martes, 25 de febrero, para celebrar el aniversario 150 de la ratificación de la décima quinta Enmienda de la Constitución de los EE. UU., que otorgó a los hombres afroamericanos el derecho a votar; y durante todo el mes, Midland Library en Portland tendrá el Youth Curated Black History Traveling Museum, una exhibición creada por grupos de Black Student Union de las escuelas preparatorias metropolitanas de Portland. Entérese sobre estos y otros eventos informativos e inspiradores en nuestra área.

February is Black History Month - an opportunity to both remember and honor the struggles, and acknowledge the central role of African Americans in U.S. History. The City of Hillsboro is hosting a special community event on Tuesday, February 25th, to celebrate the 150th anniversary of the ratification into the U.S. Constitution of the 15th Amendment, which granted African American men the right to vote; and throughout the month the Midland Library in Portland is hosting the Youth Curated Black History Traveling Museum - an exhibit created by Black Student Union groups from Portland metro high schools. Check out these and other informative and inspiring events in our area.

Las tasas de graduación de 2019 ya han sido publicadas y los estudiantes de Hillsboro continuaron con una tendencia ascendente en la graduación a tiempo que hemos visto durante los últimos años. La tasa de graduación de cohorte de 4 años de 2019 de HSD es 86.24 por ciento, que es 1.77 puntos porcentuales más alta que en 2018 y 6.23 puntos porcentuales más alta que el promedio estatal. Nuestra tasa general, que incluye a los que obtuvieron su GED, es 90.4 por ciento, y la brecha de rendimiento entre nuestros estudiantes blancos y latinos se redujo a 4.82 puntos porcentuales. Tenemos mucho que celebrar en HSD, pero aún queda mucho trabajo por hacer para asegurar que el 10 por ciento restante de nuestros estudiantes llegue a la meta para que tengan una variedad de opciones disponibles después de la escuela preparatoria. Para obtener más información, visite hsd.k12.or.us/graduationrates.

2019 graduation rates are out and Hillsboro students continued the upward trend for on-time graduation that we’ve seen over the past several years. HSD’s 2019 4-year cohort graduation rate is 86.24 percent, which is 1.77 percentage points higher than in 2018 and 6.23 percentage points higher than the state average. Our completer rate, which includes GED earners, is 90.4 percent, and the achievement gap between our White and Latino students shrank to 4.82 percentage points. We have a lot to celebrate in HSD, but still much work to do to ensure the remaining 10 percent of our students reach the finish line so they have a variety of options available to them after high school. For more information, please visit hsd.k12.or.us/graduationrates.

Nuestro evento destacado es el lanzamiento de la subvención PepsiCo Sustainable STEM Explorers en Hilhi. Esta subvención de $75,000 proporciona fondos para un programa de tres años donde 25-30 estudiantes cada año, la mitad de los cuales serán mujeres, estarán expuestos a las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas a través de aplicaciones y problemas STEM del mundo real por medio de experimentos de laboratorio, instrucción centrada en la tecnología, oradores profesionales y experiencias de campo fuera del plantel.

Our featured event is the launch of the PepsiCo Sustainable STEM Explorers grant at Hilhi. This $75,000 grant provides funding for a three-year program where 25-30 students each year, half of whom will be female, will be exposed to science, technology, engineering, and mathematics fields through real-world STEM applications and problems through lab experiments, technology-centered instruction, professional speakers, and off-campus field experiences.

Our featured students this week are from the Century High School Civics class. These students took a trip to the Avemere Hillsboro Senior Living community On Thursday, Jan. 9, participating in an activity to “bridge the generation gap.” The students presented their research on life in the United States throughout the 1950s and 1960s— which is when many of the Avamere residents were young adults—including popular culture, fashion, news, and major events. Later, the CHS students interviewed the residents on their personal experiences over these two decades. “We learn about history in high school, and that’s more about dates and events,” said Keira Smith, a Century High School junior. “Hearing it from someone in-person is a better learning experience for me.” When asked about the unique way this blends civics and history, teacher Erica DeBois said “I try to make things interdisciplinary whenever it fits. I think this is a perfect opportunity … because this is living history. [We] took it as an opportunity to research the decades when the residents were young adults and [close to] the ages that these students are.”” The students plan on returning to Avamere in the spring to present collages with visuals inspired by the stories they heard from the residents in their interviews.

Esta semana, nuestros estudiantes destacados son de la clase de Servicios Cívicos y Comunitarios de la Escuela Preparatoria Century. Ellos visitaron a la comunidad de ancianos en Avamere at Hillsboro para participar en una actividad con el fin de “cerrar la brecha generacional”. Los estudiantes presentaron su investigación sobre la vida en los Estados Unidos durante las décadas de 1950 y 1960 cuando muchos de los residentes de Avamere eran adultos jóvenes, incluyendo la cultura popular, la moda, las noticias y los eventos principales. Más tarde, entrevistaron a los residentes sobre sus experiencias personales durante estas dos décadas. “Aprendemos sobre historia en la escuela preparatoria, y esto se trata más sobre fechas y eventos. Escucharlo de alguien en persona es una mejor experiencia de aprendizaje para mí” dijo Keira Smith, estudiante de la Escuela Preparatoria Century. Cuando se le hizo la pregunta sobre la combinación única de civismo e historia, la maestra Erica DeBois dijo: “Trato de hacer que las cosas sean interdisciplinarias cada vez que se pueda. Creo que esta es una oportunidad perfecta... porque esta es una historia viva. [Nosotros] aprovechamos esto como una oportunidad para investigar las décadas en que los residentes eran adultos jóvenes y [cerca de] las edades que tienen estos estudiantes ”. Los estudiantes planifican regresar a Avamere en la primavera para presentar collages con imágenes inspiradas por las historias que escucharon en sus entrevistas con los residentes.